Учебник Моро 4 класс 1 часть. Страница 55
22. Прочитай текст и запиши цифрами числа.
В тысяча девятьсот пятьдесят третьем году в Антарктике был обнаружен айсберг длиной сто сорок пять тысяч метров, шириной сорок тысяч метров.
В 1953 году в Антарктике был обнаружен айсберг длиной 145 000 метров, шириной 40 000 метров.
23. Высота надводной части айсберга 30 м, это восьмая часть всей его высоты. На какую глубину айсберг уходит под воду?
1) 30 • 8 = 240 (м) — высота всего айсберга.
2) 240 — 30 = 210 (м) — подводная часть айсберга.
Ответ: 210 м.
24. Школьники пошли на экскурсию в Музей космонавтики в 11 ч. Дорога до музея и обратно заняла 1 ч, осмотр музея — 1 ч 10 мин. Когда школьники возвратились с экскурсии?
1) 1 ч + 1 ч 10 мин + 1 ч = 3 ч 10 мин — время, затраченное на дорогу и осмотр музея.
2) 11 ч + 3 ч 10 мин = 14 ч 10 мин — время возвращения.
Ответ: 14 ч 10 мин.
25. Бегемот может съесть за день 60 кг травы, а слон — 300 кг. Сколько тонн травы требуется бегемоту и слону на 10 дней?
Реши задачу разными способами.
1 способ:
1) 60 + 300 = 360 (кг) — съедают бегемот и слон за день.
2) 360 • 10 = 3 600 (кг) = 36 (ц) — требуется бегемоту и слону на 10 дней.
Ответ: 36 ц.
2 способ:
1) 60 • 10 = 600 (кг) — съедает за 10 дней бегемот.
2) 300 • 10 = 3 000 (кг) — съедает за 10 дней слон.
3) 3 000 + 600 = 3 600 (кг) = 36 (ц) — требуется бегемоту и слону на 10 дней.
Ответ: 36 ц.
26. Два велосипедиста выехали из двух пунктов навстречу друг другу. Когда первый проехал 1 км 180 м, второй проехал 820 м. На какое расстояние сблизились велосипедисты?
1 км 180 м + 820 м = 2 км
Ответ: велосипедисты сблизились на 2 км.
27. Спиши, заполняя пропуски.
28. Подбери числа так, чтобы ты мог найти значения выражений, и выполни действия.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ
1. Какие единицы используют для измерения:
длины
- миллиметр
- сантиметр
- дециметр
- метр
- километр
площади
- квадратный миллиметр
- квадратный сантиметр
- квадратный дециметр
- квадратный метр
- квадратный километр
времени
- секунда
- минута
- час
- сутки
- неделя
- месяц
- год
- век (столетие)
массы
- грамм
- килограмм
- центнер
- тонна
Назови их, начиная с самой маленькой единицы, которую ты знаешь, и заканчивая самой большой.
2. Зачем нужны различные единицы для измерения одной величины?
Это нужно для удобства представления данных и вычислений.
3. Как можно найти периметр и площадь прямоугольника?
Если а и b — соседние стороны прямоугольника, то:
- Периметр Р = (а + b) • 2
- Площадь S = а • b